O Blogue Pedagógico

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terça-feira, 4 de novembro de 2014

A aprendizagem da música ao longo da vida: contra o desperdício da experiência.

"A aprendizagem ao longo da vida, pelo menos no quadro europeu, resulta da confluência de dois fatores principais. Por um lado do incremento da esperança média de vida e no crescimento da vontade pessoal de melhorar e desenvolver determinado tipo de aprendizagens e, por outro, na reconfiguração do trabalho e das suas exigências, qualquer que seja o campo de atuação, o que implica ou uma atualização ou uma mudança de trajetória profissional. É nesta confluência que, num texto de 2003, a Comissão Europeia define a aprendizagem ao longo da vida como toda a atividade de aprendizagem que se realiza num percurso individual com o objetivo de melhorar os conhecimentos, habilidades e competências numa perspetiva pessoal, cívica e/ou numa perspetiva relacionada com o emprego. No âmbito das artes, e em particular no que se refere à música, apesar de toda a investigação e reflexão que se tem produzido em termos internacionais – ver por exemplo, e só para citar alguns, o International Journal of Music Education, o International Journal of Community Music ou o British Journal of Music Education – em Portugal, a investigação e a produção do conhecimento sobre esta temática é ainda muito embrionária, a aprendizagem da música ao longo da vida afigura-se relevante tendo em conta a interseção e a de três grandes dimensões: a dimensão pessoal, a dimensão institucional e formativa e a dimensão política".